Physics & Chemistry - Topics for February 2015 Exam

Physics and Chemistry – 2° Year - Syllabus – 2014

States of matter

• Show how the particle theory of matter can be used to explain the properties of solids, liquids and gases, including changes of state.

• Changes of state: Melting/Fusion, Freezing/solidification, Evaporation, Boiling, Condensing, Sublimation. Graphs.Heating and cooling curves

Gases & Pressure

Variables affecting the gaseous state of matter. Definition of Pressure. Volume, temperature and n° of particles.

Material properties

• Distinguish between elements, compounds and mixtures. Difference between atom and molecule

• The link between elements and atoms. Simple atom model: protons, electrons and neutrons

• Mass number and atomic number

• Give chemical symbols for the first twenty elements of the Periodic Table.

• Mixtures. Understand that mixtures can be separated. Different types of mixtures: suspension, solution, emulsion.

• Solutions: solute & solvent. Saturated, unsaturated, and supersaturated. Temperature. Solubility  

• Describe and explain the differences between metals and nonmetals. Alloys.

• Compounds. Name common compounds including oxides, hydroxides, chlorides, sulfates and carbonates. Understand that they are formed by chemical reactions.

Material changes

• Difference between physical and chemical change

• Describe everyday chemical reactions, e.g. rusting, combustion, respiration, photosynthesis

Electrostatics

• Describe electrostatics and the concept of charge. Relate it to the atom.

•Difference between conductors and insulators.

•Charging by friction, induction, conduction

•Triboelectric Series

Electricity

•What is electricity?

•Current (I), Voltage (V), Resistance (R). Different types of resistances.

• Interpret and draw simple parallel circuits.

• Model and explain how common types of components, including cells (batteries), affect current.

• Explain how current divides in parallel circuits.

• Measure current using ammeters and voltage using voltmeters

•Calculate the resistance

Magnetism

• Properties of magnets. Permanent and non permanent magnets. Magnetic Materials.

• Recognize and reproduce the magnetic field pattern of a bar magnet.

• Construct and use an electromagnet.

• Applications. Compass.

CHECK ON ACTIVITIES IN THE COMPUTERS /SIMULATORS

Circuitos eléctricos

Si querés seguir practicando los conceptos vistos en clase esta es la aplicación para vos!!

 ¿Te la vas a perder?

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Quedémonos cargados

A partir de la siguiente aplicación responder las siguientes preguntas:

a. Explicar por qué se carga el globo al frotarlo con el sweater
b. Explicar por qué el al soltar el globo en la zona blanca este se mueve hacia el sweater
c. ¿Qué sucede con las cargas que están sobre la pared al acercar el globo cargado? ¿Por qué?
d. Dar los nombres de los distintos tipo de inducción de cargas que pueden vislumbrarse en la aplicación y dar tres ejemplos de la vida cotidiana de cada uno de ellos.
e. Explicar el efecto punta, con sus palabras, y dar una explicación del por qué no es conveniente estar debajo de un árbol durante una tormenta eléctrica.


Estas respuestas deben ser enviadas por mail al profesor al finalizar la clase.

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Con los pelos de punta

Empezamos a conocer el efecto de los átomos cargados

¿Qué tan grande es un átomo?

Este video nos ayuda a dimensionar cuan grande o pequeño es un átomo

Soluciones químicas

En esta aplicación vas a ver cómo se comportan las sales al entrar en contacto con un solvente como el agua

Y acá vas a ver cómo varía la concentración de una solución a medida que aumenta la cantidad de soluto.

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Nuestros héroes en profundidad

Si querés saber más sobre nuestros héroes acá tenes la ficha técnica de cada uno...

La batalla a comenzado!!

Si querés conocer la historia de nuestros héroes y villanos vas a poder verlas ahora!! Sólo tenés que hacer click sobre los vinculos que aparecen en las imágenes!!

Héroes



Villanos



Esperamos que disfruten de estas aventuras!!

Está llegando el final

El mundo se encuentra en caos y las personas se están preparando para lo peor... 
Esperemos que nuestros comandantes tengan todo listo para este miércoles!!!
El mundo habla  on GoAnimate


Chicos, por favor informen al mundo de la situación actual!!! ¿debemos preocuparnos? 
LOS NECESITAMOS!!

"Todo gran poder conlleva una gran responsabilidad"

¡¡¡¡¡MUY PRONTO!!!!!

EN EXCLUSIVA: LLEGAN A NFS LOS HÉROES QUE SALVARÁN AL MUNDO

En una misión ultra secreta se les encargó a los estudiantes de Físico-Química que contactaran a los distintos héroes que existen en nuestra galaxia ya que se rumorea que muy pronto el mundo se verá envuelto en un caos sin precedentes.

Para que puedan orientar la busqueda deberán buscar en http://zunal.com/webquest.php?w=191104 las pistas que los conducirán al encuentro de nuestros salvadores...

¡¡Se les pide a los estudiantes que mantengan informados, por medio de este post, al público sobre el proceso de la busqueda, ya que si no lo hacen la incertidumbre dominará a la opinión pública y el caos dominará al mundo!!

Chicos: ¡¡¡el  futuro del mundo está en sus manos!!!!

Una evaluación diferente

En la materia Físico Química se realizó una evaluación a través de una práctica de laboratorio. En la misma los estudiantes manipularon elementos de laboratorio, registraron datos y analizaron los mismos para poder explicar los distintos fenómenos observados. De esta manera los estudiantes no sólo pudieron comprender los contenidos trabajados, sino que los pusieron a prueba.

A continuación podrán ver el tema, los objetivos y los materiales utilizados:

Tema:             

Naturaleza corpuscular de la materia - Los estados de la materia

Objetivos:       

Clasificar los sistemas según sus características.

Explicar el proceso de cambio de estado.

Entender qué sucede durante el cambio de estado.

Estudiar las variables de estado. Relacionar la teoría cinético molecular con los procesos observados en la experimentación.

Construcción e interpretación cualitativa de gráficos.

  

Materiales a utilizar:

Torre universal. Tubo de ensayo. Mezcla en estado sólido. Cronómetro. Vela. Termómetro. Hoja Cuadriculada. Regla. Elementos para escribir y dibujar. Encendedor.

¿Qué opinás sobre esta forma de evaluación?