jueves, 25 de abril de 2013

Mapa Colaborativo de las Culturas Precolombinas

En este mapa, los invito a subir y linkear sus presentaciones sobre las culturas precolombinas que trabajaron en Historia. Tienen tiempo hasta el Jueves que viene.
Aspectos a tener en cuenta:

  • La presentación debe estar corregida según las observaciones realizadas durante la presentación oral. 
  • Sigan el modelo de la que ya está subida en "Los Aztecas".(Una foto, un enlace al link y los nombres de los integrantes de grupo.) 
  • La invitación al mapa ya fue enviada a sus Gmail. 
  • Recuerden subir la presentación también en sus blogs personales.

Ver Culturas Precolombinas en un mapa más grande

martes, 23 de abril de 2013

Lista de materiales para el Viernes:


Recuerden distribuirse quien trae cada cosa

6 tijeras                                                      
6 alfileres o escarbadientes                
6 cucharas                                                                                    
6 pinzas o palitos chinos                                                              
6 platitos de plástico o papel
23 vasos de plástico o papel
6 bolsitas con arroz
6 bolsitas con cañicas
6 bolsitas con una mezcla de arroz, semillas, cañicas y gomitas o malvaviscos


miércoles, 17 de abril de 2013

"Todo gran poder conlleva una gran responsabilidad"

¡¡¡¡¡MUY PRONTO!!!!!

EN EXCLUSIVA: LLEGAN A NFS LOS HÉROES QUE SALVARÁN AL MUNDO



En una misión ultra secreta se les encargó a los estudiantes de Físico-Química que contactaran a los distintos héroes que existen en nuestra galaxia ya que se rumorea que muy pronto el mundo se verá envuelto en un caos sin precedentes.
Para que puedan orientar la busqueda deberán buscar en http://zunal.com/webquest.php?w=191104 las pistas que los conducirán al encuentro de nuestros salvadores...
¡¡Se les pide a los estudiantes que mantengan informados, por medio de este post, al público sobre el proceso de la busqueda, ya que si no lo hacen la incertidumbre dominará a la opinión pública y el caos dominará al mundo!!

Chicos: ¡¡¡el  futuro del mundo está en sus manos!!!!

lunes, 15 de abril de 2013

Cuento Fantástico


¿Con qué cuento leído en clase podés relacionar las siguientes imágenes? ¿Por qué?

¿Cómo interpretás la segunda imagen? ¿Qué fragmento del cuento representa?

Dejen sus respuestas en los comentarios, ¡gracias!




jueves, 11 de abril de 2013

Una evaluación diferente

En la materia Físico Química se realizó una evaluación a través de una práctica de laboratorio. En la misma los estudiantes manipularon elementos de laboratorio, registraron datos y analizaron los mismos para poder explicar los distintos fenómenos observados. De esta manera los estudiantes no sólo pudieron comprender los contenidos trabajados, sino que los pusieron a prueba.

A continuación podrán ver el tema, los objetivos y los materiales utilizados:


Tema:             
Naturaleza corpuscular de la materia - Los estados de la materia

Objetivos:       
Clasificar los sistemas según sus características.
Explicar el proceso de cambio de estado.
Entender qué sucede durante el cambio de estado.
Estudiar las variables de estado. Relacionar la teoría cinético molecular con los procesos observados en la experimentación.
Construcción e interpretación cualitativa de gráficos.
  
Materiales a utilizar:
Torre universal. Tubo de ensayo. Mezcla en estado sólido. Cronómetro. Vela. Termómetro. Hoja Cuadriculada. Regla. Elementos para escribir y dibujar. Encendedor.





¿Qué opinás sobre esta forma de evaluación?





viernes, 5 de abril de 2013

Jugamos a la ruleta de la Vida?

CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANIA
Te propongo que sigas el enlace, juegues y obtengas un billete. Recordá los datos obtenidos para compartirlos en clase
La ruleta de la vida

lunes, 1 de abril de 2013

About A Boy


What was Marcus and his mother's favourite kind of music? Here is a link to it...
http://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=H5XToHSITH4

What about Ellie and Will's?
http://www.youtube.com/watch?v=fregObNcHC8

Now, that you can compare and contrast, which of the two styles do you prefer? Will you leave your answer in a comment? Justify your opinion. Thanks!!!!

Identifying communicational purposes


Kids, remember to have a look at these videos again, in order to answer the following questions:

  • What is the communicational purpose in each video? (to entertain/to persuade/to inform)
  • Who is the target audience?



Any doubt, we will discuss it on Friday.
See you,
Tati.