Geografía de América. Contenidos evaluación febrero 2015

Temas por trimestre:

1° trimestre

Del libro de geografía:

Unidad 1 de las páginas 22 a la 28 inclusive

Unidad 2 de las páginas 32 a la 35 inclusive

Unidad 3 de las páginas 40 a la 47 inclusive

Tener en cuenta las actividades de la carpeta y hechas en google drive

2° trimestre

Unidad 5 de las páginas de 52 a la 61 inclusive

Trabajo practico trimestral: indicadores demográfico, análisis (de acuerdo al país que te tocó) Retomar las consignas que se dieron para la realización del TP (trimestral). Buscar en la carpeta.

3° Trimestre

Unidad 8 de las páginas 82 a la 88 inclusive

Unidad 9 de las páginas 92 a la 99 inclusive

Trabajo practico trimestral ( distribución de la población a partir de los factores físicos -relieve y clima- análisis de climograma de la ciudad capital de tu país. Retomar las consignas del blog y la carpeta.

Trabajos realizados durante el trimestre: mapa de relieve y climogramas de la  Quiaca e Iguazú.

Modalidad de examen:

 Los alumnos deberán traer impreso su trabajo practico (que se realizó durante el 2° y 3° trimestre), el cual presentarán el día del examen, se revisará y luego se pasará a una defensa oral que se basará en el trabajo más la teoría que los alumnos deberán estudiar del libro de geografía.

Physics & Chemistry - Topics for February 2015 Exam

Physics and Chemistry – 2° Year - Syllabus – 2014

States of matter

• Show how the particle theory of matter can be used to explain the properties of solids, liquids and gases, including changes of state.

• Changes of state: Melting/Fusion, Freezing/solidification, Evaporation, Boiling, Condensing, Sublimation. Graphs.Heating and cooling curves

Gases & Pressure

Variables affecting the gaseous state of matter. Definition of Pressure. Volume, temperature and n° of particles.

Material properties

• Distinguish between elements, compounds and mixtures. Difference between atom and molecule

• The link between elements and atoms. Simple atom model: protons, electrons and neutrons

• Mass number and atomic number

• Give chemical symbols for the first twenty elements of the Periodic Table.

• Mixtures. Understand that mixtures can be separated. Different types of mixtures: suspension, solution, emulsion.

• Solutions: solute & solvent. Saturated, unsaturated, and supersaturated. Temperature. Solubility  

• Describe and explain the differences between metals and nonmetals. Alloys.

• Compounds. Name common compounds including oxides, hydroxides, chlorides, sulfates and carbonates. Understand that they are formed by chemical reactions.

Material changes

• Difference between physical and chemical change

• Describe everyday chemical reactions, e.g. rusting, combustion, respiration, photosynthesis

Electrostatics

• Describe electrostatics and the concept of charge. Relate it to the atom.

•Difference between conductors and insulators.

•Charging by friction, induction, conduction

•Triboelectric Series

Electricity

•What is electricity?

•Current (I), Voltage (V), Resistance (R). Different types of resistances.

• Interpret and draw simple parallel circuits.

• Model and explain how common types of components, including cells (batteries), affect current.

• Explain how current divides in parallel circuits.

• Measure current using ammeters and voltage using voltmeters

•Calculate the resistance

Magnetism

• Properties of magnets. Permanent and non permanent magnets. Magnetic Materials.

• Recognize and reproduce the magnetic field pattern of a bar magnet.

• Construct and use an electromagnet.

• Applications. Compass.

CHECK ON ACTIVITIES IN THE COMPUTERS /SIMULATORS

DEBATE - Contents for February

Dear kids,

The idea is to have an exam with very similar characteristics to the one we had last week.

Don't forget to study the following: (for the written part)

- Debate dynamics (teams, motion, roles in a debate)
- Types of DATA (quotes, statistics, anecdotes, research)
- The ARE Method ( Assertion - Reasoning - Evidence): explanation, reasons for using it, examples/practice.
- Different ways of refutting
- Persuasive techniques
- Body language

Please, make sure that you have all the photocopies in your folder. If not, send me an email and let me know!

Oral part:
You will have to prepare a speech based on the debate competition format.

The motion will be: "INTERNET BRINGS MORE HARM THAN GOOD"

1ST SPEAKER- PROPOSITION TEAM: ANDY
1ST SPEAKER - OPPOSITION TEAM: GASTÓN
2ND SPEAKER- PROPOSITION TEAM: VALENTINA

Make sure to write a speech in which you include EVERYTHING you are supposed to say to comply with your role.  You MUST share it with me in a Google Drive, so I can check it beforehand.


Enjoy your holidays, and study a lot! If you need something, PLEASE let me know :)

Love,
Tati

Language. 2nd year. Contents to evaluate in February 2015

Use of English: Units 9, 10, 11, 12, 13 and 14 from the book PET Result, which include: Passive Voice, Future tenses, Possession, Agreeing and disagreeing, Conditional sentences, Reported Speech, “Used to”, Purpose, Vocabulary.

       Reading Comprehension

       Listening Comprehension

       Writing

       Speaking

Programa Matemática 2014

Programa mate 2° 2014 from Pablo Leon

Temas Prácticas del Lenguaje - Mesa de examen Diciembre

1° Trimestre: Clases de palabras. Acentuación. Diptongo - hiato. Homófonos. Sinónimos y antónimos.
Análisis literario: estructura narrativa, marco narrativo, esquema actancial, clases de narrador.
Crónica periodística - Editorial.
Reseña bibliográfica.

-Cuentos: "El crimen casi perfecto", R. Arlt. "El almohadón de plumas", H. Quiroga.

-Novela: "Relato de un náufrago", G. G. Márquez.

2° Trimestre: Cohesión: uso de conectores.

-Ciencia ficción:
Cuento "El ruido de un trueno", R. Bradbury.
Novela gráfica: "Reparador de sueños", M. Santellán.

-Género policial / Relato enmarcado:
Novela "Los vecinos mueren en las novelas", S. Aguirre.


3° Trimestre: Discurso directo e indirecto.

-Roberto Arlt, selección de "Aguafuertes porteñas". Contexto histórico y sociocultural.

-Género dramático:
"La dama del alba", A. Casona.

-Novela: "Los miserables", V. Hugo.

Historia

Programa

PROGRAMA DE HISTORIA 2º AÑO. 2014

PROFESORA: Lic. MÓNICA LEMOS.

Unidad Nº 1.

Europa a fines de la E. Media: política. Sociedad, expansión agrícola, resurgimiento de Ciudades.

Sociedades originarias de América: Incas, Mayas y Aztecas

(Recreación del cuento de J. Cortázar “La noche boca arriba”. Trabajo en conjunto con Prácticas del Lenguaje.)

Surgimiento del mundo moderno: Los inicios en Europa, Historia de “Dos mundos”. Siglo XV: Expansión europea. Estado absolutista.                                                                                                                                                   Humanismo y Renacimiento. El Quatrocento en Florencia.

EL Cinquecento en Roma. El Renacimiento fuera de Italia.

Descubrimientos y conquistas: Expansión ultramarina. Avances científicos y tecnológicos. Expediciones: Portugal y España. Consecuencias de la expansión ultramarina. Ingleses y franceses en América.

Pueblos de Mesoamérica, Andes Centrales y del actual territorio argentino.

América. Dominación hispana. Dominación portuguesa. Capitulaciones                                                                                                                                              

Dominación inglesa y francesa. Expansión. Búsqueda de un paso interoceánico. Conquistas de México y Perú.

Proyecto de la Unidad:

·   Línea de tiempo compartida e interactiva.

Unidad Nº 2.

Siglo XVI: Reforma y contrarreforma. Intolerancia y persecución religiosa.

Monarquías Centralizadas. España; Imperio Habsburgo; Francia; Inglaterra

Siglo XVII El absolutismo. Absolutismo en Francia; España; Inglaterra. Conflictos: Guerra de los Treinta Años; La Paz de Westfalia; Guerra de Sucesión española.

Economía: entre la refeudalización y las formas modernas; manufactura y trabajo a domicilio. Crisis s. XVII. Burgueses, artesanos, sectores populares urbanos, campesinos

El barroco. Arte y poder. Arquitectura, pintura, escultura, literatura y música

Formación del Mundo colonial americano: Organización política. Organización Administrativa. Autoridades en América. Autoridades en España.

Sociedad hispano colonial. Grupos sociales. La Iglesia colonial. El sincretismo religioso

Actividad económica: Comercio. Monopolio. Minería. Agricultura. Manufactura.

Proyecto de la Unidad:

·       Línea de Tiempo.

·      Barroco americano

Unidad Nº 3

Siglo XVIII: Revolución Industrial. Nuevas ideas. Transformación rural en Inglaterra. La industrial textil. La máquina a vapor. La fábrica. Protestas obreras.

Siglo de las Luces. Ilustración. La Enciclopedia. El despotismo Ilustrado. Johnn Locke y el liberalismo inglés. Monarquías parlamentarias. Rousseau.

Revolución francesa. El antiguo régimen. Los tres estamentos. La Asamblea Nacional. La Constitución de 1791, la monarquía Limitada. La convención. El Directorio y el poder militar. Napoleón. Restauración de las monarquías

Revolución e independencia en A. del Norte. El siglo de las luces en América. Los borbones y el nuevo orden. Organización del espacio americano y reformas. Nuevos sistemas de contralor. Diversificación económica. Flexibilización del comercio. Reacciones a la reforma. Poder político y religioso.  Expulsión de los jesuitas .

Política cultural de la corona española. Instituciones educativas. Arte.

Aporte de una cultura africana. Construcción de una identidad

Concepto de revolución

Proyecto de Unidad:

• Explicación del concepto a lo largo de la historia y actualidad. Presentación individual: http://www.showme.com/

·    Línea de Tiempo

·   Relevamiento de noticias. Foro y debate de ideas.  (  Scoop.it)

Lic. Mónica Lemos

Los temas subrayados serán dados en History.

Ecology

Biology